El sistema educativo de Ramallo evidencia un crecimiento sostenido en su oferta académica y en la infraestructura educativa, con un dato destacado: la carrera de Psicología se posiciona como la más elegida en el Centro Universitario de Ramallo.
El subsecretario de Políticas Educativas, Marcos Haedo, brindó detalles sobre las acciones impulsadas desde el municipio, que combinan la ampliación de espacios con el fortalecimiento del acceso a la educación superior en Ramallo.
En ese marco, confirmó la incorporación de aulas modulares en la Escuela Técnica Nº3, una medida que responde al aumento de la matrícula. Estas estructuras están completamente equipadas para el dictado de clases y actividades prácticas, incluyendo instalaciones eléctricas y sistemas de climatización. En una primera etapa se sumaron dos módulos, mientras se espera la llegada de un tercero.
No obstante, desde el municipio aclararon que se trata de una solución provisoria, ya que está proyectada una ampliación edilicia dentro del predio del centro universitario. Actualmente, la institución cuenta con alrededor de 140 estudiantes, lo que generó la necesidad de ampliar su capacidad.
En paralelo, se avanza en distintas obras junto a la Provincia, orientadas a fortalecer el sistema educativo. Entre ellas, se destacan mejoras en los jardines de infantes 907 y 909, así como la implementación de comedores escolares y la incorporación de equipamiento.
Uno de los puntos más relevantes es el inicio de un nuevo ciclo académico en el Centro Universitario de Ramallo, donde se dictan carreras de la Universidad de la Marina Mercante. En total, se registraron 183 inscriptos distribuidos en seis propuestas formativas, como ingeniería industrial, ingeniería electrónica, administración portuaria y comercialización.
Sin embargo, la licenciatura en Psicología concentra la mayor cantidad de estudiantes, con 69 inscriptos, lo que marca una tendencia creciente entre los jóvenes de la región. Este dato refleja no solo el interés por esta disciplina, sino también un cambio en las preferencias educativas locales.
