La inspectora distrital Alejandra Signo advirtió sobre una problemática que atraviesa a las instituciones educativas: los conflictos de convivencia escolar y las situaciones de bullying entre estudiantes, al tiempo que remarcó la necesidad de un abordaje conjunto que involucre a toda la comunidad.
“Lo que pasa afuera también entra a la escuela”, afirmó, al poner en evidencia que muchas de estas situaciones no se originan únicamente dentro del ámbito escolar, sino que responden a dinámicas sociales más amplias.
Según explicó, numerosos episodios comienzan como simples bromas o “cargadas”, pero con el tiempo pueden escalar y transformarse en situaciones de hostigamiento emocional. “A veces algunos se ríen, pero a otros les afecta mal, se angustian”, señaló, alertando sobre la naturalización del maltrato entre pares.
En ese sentido, la funcionaria llamó a reflexionar sobre los límites del humor y el impacto de las palabras. “No todo se puede decir, no todo ese humor negro cae bien en todos”, sostuvo, en referencia a expresiones que suelen circular sin dimensionar sus consecuencias.
Signo destacó que la escuela como espacio de contención cumple un rol clave en la detección temprana de estos conflictos. La presencia de adultos permite intervenir, mediar y evitar que las situaciones se agraven. “A veces es mejor que suceda en la escuela, donde hay adultos que pueden intervenir, y no afuera donde nadie se entera”, explicó.
No obstante, remarcó que el abordaje del bullying en el ámbito educativo no puede recaer exclusivamente en la institución escolar. “Le pedimos a la comunidad que también se involucre”, afirmó, subrayando la importancia de construir acuerdos de convivencia que trasciendan la escuela.
En esa línea, resaltó el rol fundamental de las familias en la formación de valores como el respeto, la empatía y la convivencia, claves para prevenir situaciones de violencia. El acompañamiento en la crianza y el diálogo cotidiano aparecen como herramientas esenciales para fortalecer vínculos saludables entre estudiantes.
Asimismo, la inspectora propuso una mirada integral del problema, que contemple tanto a quienes sufren el bullying como a quienes lo ejercen. En muchos casos, explicó, detrás de estas conductas existen otras problemáticas que requieren atención y acompañamiento.
Finalmente, insistió en la necesidad de generar una conciencia colectiva sobre la convivencia social. “Esto pasa en todos lados, no solo en la escuela”, advirtió, convocando a asumir una responsabilidad compartida para construir entornos más seguros, inclusivos y respetuosos para niños, niñas y adolescentes.
